文章目录

1 打造“金课”的前期准备

2 线上线下混合式“金课”的实施

3 混合式“金课”的多元化考核

4 结语

文章摘要:“金课”具有高阶性、创新性和挑战度的特点。该文根据“金课”特点，从高职“经济数学”课程目标、资源建设、教学实施及多元化考核等方面进行探索，以教师为主导、以学生为主体，基于线上“金课”资源与线下实体“金课”有机结合开展混合式教学。实践表明，线上线下混合式“金课”建设对学生自主学习、创新思维、团结协作、解决问题等综合能力的培养起到良好效果。

文章关键词:

论文作者:曹卫锋 史和娣 

作者单位:江苏农林职业技术学院基础部 

论文分类号:F224-4;G712