文章目录

一、高等数学及微积分课程的教学改革现状

二、存在问题及研究意义

三、SPOC小规模限制性在线课程混合教学模式的实践探索

(一)制定分级式教学目标，分层实施课程教学。

(二)探究式实验教学模式。

(三)SPOC教学模式。

四、结语

文章摘要:本文以《经济数学——微积分》课程为例,分析了国内外微积分教学研究现状,依据现有的传统教学方式,根据现阶段的教学改革研究成果,结合SPOC小规模在线课堂教学模式,探索微积分教学改革理论与实践教学的新方法。

文章关键词:

论文分类号:G434